2014年5月24日，香港理工大学的霍小玲女士在北京大学社工中心举办了一场别开生面的生命教育工作坊。工作坊分为上午场和下午场进行，包括了介绍生命教育的基本概念，展示生命教育与社会工作教育结合的探索和初步的成果、参与者活动体验等。这次题为“播种春天、绿化生命——社会工作与生命教育的相遇”的工作坊让52名参与者都感到受益匪浅。

    霍小玲女士从始于2008年的“川越5.12”谈起，介绍了这项由中港台高校及社会组织自发参与的灾后重建生命教育行动。历经三期的种子老师、心理团队培训，该项目已成功搭建了一个从事生命教育的跨专业、跨领域（教育，社会工作，心理谘询）的学习和服务平台，计划于2014年12月於四川举办灾难与生命教育论坛，总结5年的成果及展望未来的发展。随后，霍女士也讲述了灾难中的儿童的“脆弱性”、“可塑性”及五项特质指标。并以台湾彩虹爱家生命教育协会的经验为例，介绍了他们进行儿童生命教育的目标、理念、理论架构和教学形式，提出生命教育是全人（holistic）教育。

    此外，霍小玲女士还分别组织了主题为“我是谁？活出自己”和“我的路——困境与选择”的活动体验，让参与者体验生命教育的过程。而针对生命教育中独特的绘本教育方式，霍女本人和邀请的宋早贝女士以“他*的红沙发”、“自己的颜色”为例，生动形象地为与会者展示了这种独特的教学方式。

    一天的生命教育工作坊给参与者带来了知识与欢乐，也带来了生命教育如何与社会工作相融的感知与体验，更让人不禁反思社会工作实践的挑战和社会工作老师的使命。