习近平总书记今年5月17日《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》对包括社会工作学科在内的我国哲学社会科学的发展提出了新的要求，社会工作界应该做出积极响应。为了进一步发展社会工作专业硕士教育，8月23—24日，由全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“全国MSW教指委”）主办，北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心协办的“2016全国MSW教指委及教育中心主任联席会暨MSW案例教学培训研修班”在华中科技大学隆重召开。全国MSW教指委委员、政府官员以及来自全国82所高校的MSW教育中心主任/专业负责人及教师总计116人参加了此次培训和研讨。

 

会议现场

　　开幕式由全国MSW教指委副主任蔡禾教授主持。全国MSW教指委副主任、中国社会工作教育协会会长、北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心主任王思斌教授，全国MSW教指委副主任、民政部社会工作司吕晓莉司长，华中科技大学党委常委总会计师湛毅青教授分别致辞，阐述了会议召开的背景及会议主题的重要性。

　　全国MSW教指委秘书长，北京大学社会学系谢立中教授做了教指委工作报告，会议讨论了新开办MSW教育授权点的基本条件，讨论了MSW论文基本要求。

　　接下来，本次培训研讨会紧紧围绕“社会工作专业学位研究生案例教学培训”进行，四位富有MSW教学经验的教授讲授案例教学的经验。

　　南京理工大学张曙教授以“基于学科发展对MSW案例教学方法的思考与实践”为题，从教学论角度阐述了“在案例教学中实现研究、教学与服务实践的融合、基于学生的专业养成加强案例教学课程设计以及基于教学有效性研究呈现教学方法的科学性”等内容。

 

现场案例教学一

　　北京大学社会学系马凤芝教授强调社会工作实务教学要解决的问题，并以青少年抗逆力培育为例进行案例教学。马教授首先向各位参与者讲解抗逆力理论的核心概念，并采取现场演练的方式与各位与会者积极互动，旨在学习运用抗逆力理论培育青少年抗逆力的实务方法，从而更加明晰案例教学的方法。

 

现场案例教学二

　　华东理工大学费梅苹教授从案例教学的涵义、理论依据出发进行案例教学法探究。她以司法社会工作课程为例，同与会人员分享未成年人司法课程的案例教学。费教授从案例背景、提出问题、分析问题及解决问题四个层面进行分析，进而介绍案例教学法的具体运用与实践。

 

现场案例教学三

　　复旦大学赵芳教授就逻辑分析模型在社会工作服务中的运用进行讲解，并将逻辑分析模型运用到智障儿童家庭支持服务项目的评估中，即从“输入——行动——输出——结果——影响力”的关系过程进行详细讲解，她阐述了逻辑分析模式与项目成功之间的关系，分析了在此过程中是如何体现案例教学要求的。

 

现场案例教学四

　　四位讲者内容丰富、理论与教学实践密切结合的授课，引起了听讲者的高度关注，听讲者就案例教学中的案例选取、案例教学模式等问题进行了提问交流。培训会后进行了问卷调查，不同听讲者对此次培训都给予了高度评价。

　　为期两天的培训研讨会，参会人员就MSW案例教学、MSW教材编写、对案例教学的认识、师资培训及论文要求等问题展开了讨论。会上，全国各个院校的MSW教育中心主任/专业负责人及专业教师还进行了热烈的讨论和交流，为全国MSW教育教学的发展积极献计献策。与会者也提出了进一步深化案例教学研究的要求，建议教指委就此组织深入的专题研讨。

　　闭幕式上，谢立中教授、王思斌教授分别做总结，对各位专家学者的授课给予充分肯定，对在全国MSW授权点推动案例教学提出了要求，并对教指委今后的工作提出指导性意见，与会代表也纷纷表示回校后积极推动案例教学的开展。

　　北京大学-香港理工大学中国社会工作研究中心致力于全国社会工作专业高校教师的培训，希望通过学术研究与专题项目的开展，培养理论与专业水平兼备的社会工作及社会政策研究人才，以提升社会工作教师及社会工作者的专业能力及持续发展。 参与这次活动实践了我中心的专业发展理念，有利于进一步稳定提高中心在全国的地位。