社会工作教育行动研究案例

内容摘要

过去十多年，行动研究逐渐获得学界、社会工作机构及一线社工的认同，社会工作教育行动研究也在各地高校开展。本书的出版，旨在介绍国内社会工作教育行动研究案例，帮助读者更深入地理解什么是教育行动研究以及如何推动教育行动研究。希望本书能激励更多的社会工作教育者在教学、督导及管理工作中开展行动研究，从实践过程中提炼并生产对教育者有用的知识，持续改进教学实践，同时通过书写、对话和互相学习，促进教育实践知识的积累和传播。

作者简介

古学斌，英国伦敦大学人类学博士。香港理工大学应用社会科学系博士生导师、副教授，北京大学一香港理工大学社会工作研究中心副主任，香港理工大学一北京大学社会工作硕士(中国)课程主任。英文国际期刊《中国社会工作》和《行动研究》的执行编辑。现在是中央民族大学、中国青年政治学院、山东青年政治学院的荣誉教授，曾经也是中山大学、云南大学客座教授；英国杜伦大学高级访问研究员、美国华盛顿大学富布赖特访问学者。古学斌教授长期关注和推动中国内地社会工作的发展，专注于农村发展、弱势群体、社会经济等领域的研究和实践。近年积极推动行动和实践取向的研究范式。

杨晶，土家族，香港理工大学博士，现为贵州大学公共管理学院副教授。主持“社会工作视野下西部农村残疾人婚姻家庭研究”等国家级课题十余项。出版著作有《农村残疾人社会扶助与康复》《倾听成长陪伴成长—孤残儿童社会工作服务》和《康复社会工作》（合著），以及英文专著Disability Identity andMarriage in China (London: Routledge)；发表学术论文十余篇。

霍小玲，博士，资深社会工作教育工作者及实践者，现为香港理工大学应用社会科学系社会工作博士课程特约讲师及博士生导师，以行动研究的参与式理念开展课程设计、教学督导及社会工作服务（如保护儿童及生命教育等）培训，并推动相关实践落地。

目录

教学意象的转变——基于社工版“真人图书馆”方法的教育叙事行动研究 郑玥

实践共同体的建立与社会工作专业学生专业认同感的提升——一项教育行动研究的尝试 朱凯 古学斌

隐而不见，何以呈现：“社会工作概论”课程教师实践性知识生产的行动研究 杨晶 罗云南

社会工作专业师生双向能力建设的行动研究——依托“小组工作”课程的实践 闫红红 韩子辰 牛喜霞

心灵的转化：打造公益慈善类通识课的行动研究 彭瑾 杨晶

耕耘生命的力量：社会工作解放教育行动研究 张蕾

从管理者到陪伴者——一名新手班主任的成长之旅 刘钰

知识转化何以可能？——社会工作实务课程实践教学的行动研究 洪佩 时浩宇

超越方法：成果导向教育理念下“社区社会工作”课程改革再反思 林泳诗

虚构与真实：应用戏剧与“社会工作伦理”教育的行动研究 刘亚